SNTE Sección 2 de Baja California :: Cuidate de la Influenza

Cuidate de la Influenza

ACCIONES PARA ENFRENTAR LA EMERGENCIA EPIDEMIOLÓGICA EN EL PLANTEL
GUÍA PARA EL DIRECTOR/RECTOR

ETAPA 1

DE HOY AL DÍA PREVIO AL REGRESO A CLASES

Disponer lo necesario para el mantenimiento y la limpieza de las instalaciones, de acuerdo a los lineamientos de la Secretaría de Salud, los cuales indican que se deberá:

Garantizar la existencia de abasto de agua, red sanitaria en buenas condiciones de funcionamiento, jabón, papel para el secado de las manos y cubre bocas.
Verificar que los productos y materiales se encuentren disponibles en los lugares necesarios.
Limpiar con agua y jabón las superficies de trabajo, bancas, aparatos y materiales didácticos.
Desinfectar lavabos, manijas, pasamanos, equipos de cómputo, etcétera.
Ventilar y permitir la entrada del sol a las instalaciones.
Mantener la coordinación y comunicación constantes con las autoridades de salud correspondientes.

DÍA PREVIO AL REGRESO A CLASES

Revisar y asegurarse personalmente de que las instalaciones del plantel se encuentren limpias, desinfectadas y ventiladas.
Integrar comisiones que se encarguen de instrumentar las medidas de seguridad e higiene recomendadas por la Secretaría de Salud, específicamente el filtro escolar y las actividades de monitoreo.
Nombrar a un responsable de identificar y mantener comunicación con las unidades de salud en condiciones de atender a las personas enfermas.
Prever recursos presupuestales para la compra de productos de limpieza e higiene personal.

ETAPA 2

DEL REGRESO A CLASES, HASTA LA NORMALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

1. MANTENER LA COORDINACIÓN Y LA COMUNICACIÓN CON LAS AUTORIDADES DE SALUD

2. FILTRO ESCOLAR

Deberá designar una comisión que realice el filtro diariamente, en la entrada de la escuela. El número de personas a designar dependerá del número de estudiantes y el flujo correspondiente.

Las personas que realizarán el filtro deberán:

Contar con la "Guía de Preguntas para el Filtro Escolar".
Instalar una barrera para controlar el acceso al plantel.
Identificar, durante la entrada al plantel, a las personas que probablemente se encuentren enfermas y aplicarles la "Guía de Preguntas para el Filtro Escolar".

Guía de Preguntas para el Filtro Escolar

Las preguntas van dirigidas a conocer si algún integrante de la comunidad hoy presenta los siguientes síntomas:

¿Tiene fiebre?
¿Siente dolor de cabeza?
¿Siente dolor muscular y/o de articulaciones?
¿Tiene tos y/o estornudos?
¿Tiene congestión nasal y/o catarro?

En caso de que conteste afirmativamente que presenta alguno de los síntomas, deberá ser enviado a su domicilio con la instrucción de acudir , ese mismo día, a la unidad de salud identificada para su valoración médica.

Cuando se incorpore nuevamente a sus actividades escolares, deberá presentar la receta de un servicio médico público o privado, en donde se especifiquen las indicaciones o tratamiento recibido y la fecha para su reincorporación a las clases.

3. KIT DE HIGIENE Y SANIDAD PARA LA ESCUELA

Asegurarse de que se disponga de:

Los materiales y productos para la limpieza y desinfección del plantel.
Los productos de higiene personal:
. Jabón líquido, en caso de no contar con éste, utilizar pastillas de jabón cortadas en trozos pequeños que deberán ser cambiados diariamente.
. Papel para el secado de las manos.
. Cubre bocas.

4. DISTRIBUCIÓN OPORTUNA DEL KIT DE HIGIENE Y SANIDAD

Prever la disponibilidad de recursos para la compra oportuna de productos de limpieza y desinfección del plantel, así como para la higiene del personal y los alumnos.
Verificar que los productos y materiales se encuentren disponibles en los lugares necesarios.

5. MONITOREO DE LAS ACTIVIDADES DE SEGURIDAD E HIGIENE

Recorrer, en intervalos de dos horas, las instalaciones: aulas, laboratorios, biblioteca, cafetería, áreas administrativas, para identificar a las personas que pudieran tener síntomas de la enfermedad.
Instrumentar lo necesario para que las instalaciones se limpien y desinfecten por lo menos dos veces en cada uno de los turnos de clases, llevando un registro puntual de las actividades realizadas.
Verificar, cada dos horas, que los módulos sanitarios cuentan con jabón y papel para secar las manos; contenedores con bolsas de plástico para el depósito de los materiales de desecho.
Instrumentar lo necesario para que todos los integrantes de la comunidad escolar se laven las manos con agua y jabón, por lo menos cada dos horas.

6. INSTRUMENTAR PRÁCTICAS DE SANIDAD E HIGIENE

Medidas para no contagiarse:

Mantenerse alejados de personas que tengan infección respiratoria aguda.
Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón.
No saludar de beso, ni de mano.
No escupir en el suelo.
Evitar acudir a sitios concurridos.
No compartir alimentos, vasos o cubiertos.
Ventilar y permitir la entrada del sol en los salones de clase, oficinas, laboratorios, etc.
Mantener limpias las cubiertas de escritorios y mesa bancos; manijas y barandales, así como material didáctico, teléfonos, equipos de cómputo y objetos de uso común.
Comer verduras y frutas, y tomar por lo menos ocho vasos de agua potable diariamente.

Medidas para no contagiar:

Seguir las indicaciones médicas, quedarse en casa y mantenerse en reposo hasta que desaparezcan los síntomas.
Al toser o estornudar, cubrirse nariz y boca con pañuelos desechables o con la parte interna del brazo.
Utilizar cubre bocas y cambiarlo, de ser posible, cada cuatro horas.
Tirar los pañuelos desechables y cubre bocas usados en una bolsa de plástico cerrada.
No regresar a sus actividades habituales hasta ser dado de alta.

7. AISLAMIENTO Y CANALIZACIÓN DE CASOS SOSPECHOSOS

Aislar y canalizar de inmediato a las personas que se sospecha presentan síntomas de la infección respiratoria, a las unidades médicas identificadas.

Etapa 3

RECUPERACIÓN DE LA NORMALIDAD

Mantener comunicación constante con las autoridades de salud para identificar el momento de culminación de la contingencia.
Instrumentar las acciones para que el plantel recupere su funcionamiento normal: